Le parcours
Super-Espèces

est une aventure éducative qui mêle exploration naturaliste, expression artistique et mise en récit. Destiné aux jeunes de 7 à 14 ans, il s’adresse aux écoles, collèges et structures socio-culturelles qui souhaitent mener un projet autour de la biodiversité, en coopération avec des intervenant·es naturalistes et culturels.

Porté par le terrain

Un projet ancré dans les politiques publiques

Le parcours s’inscrit dans la Stratégie Nationale pour la Biodiversité 2030, la Convention de Partenariat : Direction régionale de l’Environnement, de l’Aménagement et du Logement (DREAL) – Éducation nationale et le Plan Régional Santé Environnement 2023-2027. Il vise à :

01.

Renforcer les coopérations entre acteurs

03.

Valoriser le patrimoine naturel régional

05.

Favoriser des mises en récit créatives

02.

Impliquer activement les jeunes

04.

Promouvoir la démarche scientifique et les métiers associés

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Les dernières actualités

Super Espèces à Amiens

Ce dernier article de l'année pour les parcours super espèces présente un projet expérimental. Grâce à une équipe pédagogique motivée, un projet a été ouvert aux plus petits. Une classe de PS-MS et une classe de GS-CP ont été embarqué dans l'aventure Super Espèces ! Découvrez ce qu'ils ont vécu et produit.

 

15/07/26

Super Espèces à Harbonnières

Goupil Super Espèce ! C'est le choix qu'a fait la classe de CM2 à Harbonnières qui leur a permis d'étudier les habitants de la prairie. De très belles productions pour leur mise en récit ont vu le jour, illustrations à l'aquarelle, poster, affiches et cocottes en papier !

08/07/26

Super Espèces à Proyart

Dans la vallée de la Somme, les élèves de CE1-Ce2 de Mme Ouannoune sont allés redécouvrir la faune sauvage du Marais de la Violette. Ils ont découvert qu'une espèce menacée y habitait et ont décidé de le faire savoir à l'aide d'une exposition.

01/07/26

Monter son parcours

Une démarche
en plusieurs étapes

Business Papers on Table
1. Phase de préfiguration
- Candidatures : du 15 juin au 30 septembre 2026
- Sélection par le comité Super Espèces en octobre
Business Papers on Table
2. Phase de préparation
- Mise en relation du trinôme : enseignant·e, intervenant naturaliste, intervenant culturel
- Définition des objectifs pédagogiques, du calendrier et des supports
3.1 Phase de mise en œuvre : 4 interventions naturalistes
- Découverte d’une espèce ou d’un milieu naturel
- 2 sorties nature au minimum
- Protocoles scientifiques, santé mentale, lien au vivant
3.2 Phase de mise en œuvre : interventions culturelles
- Découverte d'un domaine artistique
- Création d'un support artistique (BD, film, fresque, herbier...)
3.3 Phase de mise en œuvre : restitution finale
Format libre (expo, présentation, projection...)

Un accompagnement à chaque étape

Le rôle du GRAINE Hauts-de-France

Le GRAINE coordonne le déploiement du parcours dans les établissements scolaires de la région :

Mise en lien des intervenant·es

Accompagnement du trinôme

Appui méthodologique et pédagogique

Suivi et valorisation des projets

Un parcours adapté au périscolaire

Un parcours accessible aussi hors temps scolaire

Les structures médiathèques, accueils de loisirs, centres sociaux ou culturels peuvent aussi s’emparer du parcours !

Vous êtes enseignant·e ou intervenant·e ? Contactez Marjorie au GRAINE

Les Parcours Super Espèces sont animés par le GRAINE Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire, en partenariat avec la DREAL Hauts-de-France. Cette action s'inscrit dans la feuille de route biodiversité de l'État en région.