Le mardi 03 mars 2026, le GRAINE Hauts-de-France et l’Office Français de la Biodiversité ont organisé une journée dédiée au dispositif national Aire Éducative. Ce temps fort était à destination des structures accompagnatrices déjà engagées dans le dispositif et celles souhaitant l’intégrer pour la prochaine rentrée scolaire 2026-27.
30 acteurs se sont réunis pour partager leur expérience ou leur intérêt pour ce projet écocitoyen.
La journée était scindée en deux temps :
⇒ les élèves sont au cœur du projet à travers la mise en place du “Conseil des élèves” car ce sont les élèves qui décident des actions à mener sur leur aire éducative. Ce qui induit la nécessité pour l’adulte de savoir s’adapter rapidement et de savoir se mettre en retrait pour laisser la place aux propositions des élèves.
⇒ Il est important d’aborder avec les élèves et au sein du binôme, la nécessité de valoriser le projet dans l’établissement scolaire mais aussi en dehors, en privilégiant les démarches partenariales et en tissant des liens avec les acteurs du territoire.
⇒ L’aire éducative est un réel support aux programmes scolaires et le dispositif met en lumière les principes de la Classe Dehors.
⇒ Le calendrier national pour inscrire un projet est sorti. Découvrez les démarches via ce lien : Inscription aire éducative 2026-27.
N’hésitez pas à manifestez votre intention auprès du GRAINE, si vous voulez entreprendre les démarches pour déposer un projet même si tout n’est encore pas enclenché de votre côté, nous pouvons vous accompagner…
4 prérequis ont été identifiés pour monter un projet d’aire éducative : TEMPS, ENVIE, CONNAISSANCE DU DISPOSITIF, FINANCEMENT.
Ce qui induit un travail de formation et d’information du dispositif ⇒ consultez la page projet sur notre site internet et la plaquette régionale.
Grâce aux ateliers de l'après-midi les participants ont pu mettre en lumière différents écueils à éviter et des perspectives à travailler :
- "la zone retenue ne doit pas être nécessairement d'intérêt écologique"
- "il faut aider à exercer la concertation tout au long du projet"
- "la première séance avec les élèves permet de présenter le dispositif et les rôles de chacun (enseignant, élèves, structure accompagnatrice)"
- "se mettre d'accord dés le démarrage sur le fonctionnement du binôme"
- "il faut outiller les enseignants pour qu'ils puissent être autonomes et mettre en regarde les activités à faire sur l'AE avec les programmes scolaires"
- "ce serait inspirant de pouvoir découvrir les projets sur notre territoire"
Pour ancrer la première étape clef du dispositif, à savoir la création du binôme, le GRAINE a réalisé une fiche récapitulative des missions. https://grainehdf.fr/wp-content/uploads/2026/03/Missions-du-binome-AE.pdf
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