[ Une semaine, un parcours ] 🦇 École primaire d’Hornoy-le-Bourg
📍 Localisation de l’école : Hornoy-le-Bourg, Somme
🌾 Site étudié : bords des champs du village
🐦⬛ Super espèce choisie : Faisan de Colchide
🎞️ Mise en récit : vidéo (multimédia)
Les élèves de CE1-CE2 de Mme Lamour étudient dans un village à une trentaine de kilomètres à vol d’oiseau d’Amiens. Leur école se situe au cœur d’Hornoy-le-Bourg où ils ont parcouru les rues et les bords des champs à la recherche de leur Super Espèces. Ce bourg composé de 90% de terres agricoles les a amené à croiser des espèces typiques de ce milieu. Accompagnés par Hugo, animateur de l’association En Savoir Plus, ils ont appris à mieux observer la faune sauvage qui les entoure au quotidien. Durant les deux premières animations de leur parcours, ils ont observé le Faucon crécerelle avec son vol stationnaire, écouté le Rougegorge avec son chant mélancolique, et voté pour définir leur Super Espèce : le Faisan de Colchide. Nous les avons rencontré lors de la 3ème séance qui lui était dédiée. William, de l’association Zébulon, était également présent pour commencer la préparation de leur mise en récit. Membre de notre réseau, Zébulon a pour but de développer et promouvoir la création audiovisuelle privilégiant la connaissance et la compréhension des enjeux contemporains sociétaux et environnementaux.
Avant d'emprunter à nouveau les chemins du village pour partir à la recherche de leur Super Espèce, Hugo leur avait concocté plusieurs activités en classe pour apprendre à mieux la connaître. Par groupe, les 15 élèves ont pu participé à trois ateliers leur permettant de remplir leur livret sur le Faisan de Colchide. Ce livret a pour objectif de garder en mémoire les différents apprentissages.
Lorsqu'Hugo présente les ateliers, les enfants lui partagent déjà leurs connaissances : "Le Faisan il a un peu la tête rouge" ; "Chez moi j'ai une plume de Faisan, elle est marron, blanche, marron, blanche" ; "Les plumes de la queue sont longues" ; "Les pattes font penser à celle d'une poule"... C'est sans doute parce qu'ils font partis de la même famille, celle des Galliformes (communément appelés « gallinacés »). Il s'agit d'un ordre d'oiseaux comprenant entre autres les dindes, les poules, les pintades, les cailles et les faisans !
1. Description de l'oiseau et répartition
Cette première activité permettait aux enfants d'apprendre à différencier le mâle de la femelle, de comprendre d'où était originaire cette espèce et comment elle était arrivée chez nous. La couleur sable de la femelle et des jeunes les camoufle dans leur milieu. Certains enfants étaient très attentifs à la carte de répartition : "Il n'y en a pas là où je vais partir en vacances".
2. Habitat et régime alimentaire
Pour ce second atelier, il était question de prendre connaissance de plusieurs habitats et de comprendre lequel était le plus apprécié du Faisan de Colchide : les plaines agricoles et les bosquets ("champs et groupes d'arbres"), un vocabulaire nouveau pour les élèves.
3. Traces & indices
Pour trouver le Faisan de Colchide, il faut certes apprendre à l'identifier, connaître son milieu, mais également savoir ce qui pourrait nous apporter des indices de sa présence. Les enfants étaient invités à dessiner ses empreintes pour les mémoriser.
Pour bien avoir en tête ce qui permettrait d'augmenter leur chance d'observer leur Super Espèce, Hugo propose de faire une restitution de chaque atelier et d'écouter le cri du Faisan de Colchide. "Hugo, c'était un cri de femelle ou de mâle ?". La curiosité de Diego a amené l'animateur à rappeler que chez les oiseaux, ce sont souvent les mâles qui chantent.
Pour compléter ce temps d'écoute, Mme Lamour a diffusé une vidéo afin que ses élèves observent son comportement et essayent de déceler de nouvelles informations sur leur Super Espèce.
Si vous avez envie de découvrir cette vidéo, cliquez ici : Une minute pour un Faisan
Au bord des chemins, même s'il n'a pas plu depuis plusieurs jours a souligné Hugo, il faudra être attentifs aux empreintes, bien regarder le sol où la terre est nue. Et bien sûr, avoir une oreille attentive pour peut-être l'entendre crier.
En sortant de l'école, les Hirondelles et les Martinets nous survolent. Nous pouvons tout de suite observer un nid d'Hirondelle de fenêtre sur une façade. En traversant les rues du village, nous croisons d'autres espèces avec qui nous cohabitons comme l'Hirondelle rustique et le Moineau domestique.
Le saviez-vous ? Les espèces associées au bâti sont quasiment toutes protégées. En déclin, il est primordial de les préserver et de penser à elles avant d'entamer des travaux (ce qui est définie dans la loi). La LPO et leurs partenaires vous expliquent tout sur la réglementation et la prise en compte de ces espèces dans différents chantiers. Suivez le guide !
En rejoignant le secteur le plus approprié pour les faisans, nous n'avons pas observé que des oiseaux : Lapin de Garenne, Coccinelle à sept points... Cependant, les animaux à plumes nous ont beaucoup accompagné pendant cette sortie. Arrivés aux bords des champs, le chant de l'Alouette des champs n'est pas passé inaperçu, tout comme l'attitude de la Bergeronnette grise. Elle présente une silhouette relativement élancée en raison de sa longue queue qu’elle agite en permanence. Ce comportement lui vaut d’ailleurs d’être surnommée « hochequeue ». Le Faucon crécerelle et la Corneille noire étaient également au rendez-vous... comme un beau mâle de Faisan de Colchide ! Tour à tour, les enfants ont pu l'observer dans la longue-vue apportée par Hugo.
Mission accomplie ! Malgré le vent et l'activité des agriculteurs à proximité, il était bien présent et a apporté un moment de joie aux enfants.
La prochaine et dernière animation nature de ce parcours permettra à Hugo d’approfondir le sujet en abordant les relations entre l’Homme et le Faisan, et de pourquoi pas observer cette fois-ci la femelle ! Pour William, qui a déjà fait quelques prises de son et de vue, il apprendra aux enfants à réaliser une petite animation 3D à l’aide de dessins, qui sera intégrée au montage vidéo.
Pour découvrir la vidéo de ce parcours sur le Faisan de Colchide, rendez-vous dans quelques semaines !
Les Parcours Super Espèces sensibilisent des jeunes aux enjeux territoriaux de biodiversité en Hauts-de-France. Ils sont animés par le GRAINE Hauts-de-France dans un cadre scolaire et par Ombelliscience hors du cadre scolaire, en partenariat avec la DREAL Hauts-de-France. Cette action s’inscrit dans la feuille de route biodiversité de l’Etat en région.
En savoir plus sur ce dispositif pédagogique : https://grainehdf.fr/super-especes/
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