La journée du mardi 03 novembre 2026 a réuni 14 acteurs de l’éducation à la nature et du monde de la Petite Enfance pour mener une réflexion collective autour de l’éducation en plein aire pour les tout-petits de 0 à 3 ans.
Dans un contexte où les enjeux environnementaux et éducatifs occupent une place centrale dans nos sociétés, quelle est la place du jeune enfant dans la nature ? Comment rapprocher les professionnels de la petite enfance (assistante maternelle, crèches associatives ou municipales) et les éducateurs nature ?
Cette thématique semble encore parfois être marginale toutefois de nombreuses études démontrent les impacts positifs de la nature sur l’apprentissage et le bien-être, autant chez les jeunes enfants que pour les professionnels qui les accompagnent.
Cette journée a pour vocation de mener une réflexion approfondie sur la place de la nature dans le développement global de l’enfant cela en croisant les regards et les expériences de chacun.
Le déroulé de la journée a permis d'alterner des temps immersifs sur le terrain et des apports théoriques en salle.
La journée a démarré par un tour de table original, chacun devait se présenter et décrire un souvenir de son enfance dans la nature. L'émotion était au rendez-vous pour replonger dans son passé, et retomber en enfance. Une belle transition pour découvrir les compagnons de la sortie de terrain prévue.
En effet avec la crèche de Premiers Pas, nous avons emmené un groupe d'enfants dans un parc public situé à proximité afin d'expérimenter les différentes animations proposées par l'association Nord Nature Chico Mendès.
Sur le terrain, les participants ont pu découvrir en direct les comportements des jeunes enfants de la crèche. L'objectif était d'observer comment l'enfant évoluait et quelle proposition d'atelier pouvait lui être faite (quel matériel mobilisé ? quelles ressources proposées ? Quelle organisation de l'espace ? Comment se déroule la séance en plein aire ? Quelle est la place du jeu libre ou encore la posture de l'adulte...).
De retour en salle, les participants ont pu mettre en commun leurs remarques et leur vécu afin de les partager au groupe, ce qui a permis d'identifier certains freins ou difficultés. Eric Dubois a pu témoigner de son expérience et donner quelques conseils.
Le temps du déjeuner a favorisé les échanges et l'interconnaissance des acteurs autour d'une auberge espagnole.
L'après-midi était consacrée à l'intervention de Bérénice Fontenelle de l'association Premiers Pas qui travaille dans un relais d'assistantes maternelles. Au sein de sa structure, elle porte le sujet de l'éducation au dehors et accompagne les professionnels qui souhaitent se lancer et sortir avec les jeunes enfants. Elle a pu présenter les différentes étapes de développement chez le jeune enfant de 0 à 3 ans et a rappelé la nécessité de repenser les environnements d’apprentissage pour offrir aux enfants des expériences concrètes, sensorielles et vivantes, en lien direct avec leur environnement naturel.
La Charte Nationale pour l'accueil du jeune enfant est une référence pour tous les modes d'accueil, tant individuel que collectif. L'article n°6 stipule que "le contact réel avec la nature est essentiel à mon développement".
Le manque de contact avec l'extérieur entraine une méconnaissance de la nature et une déconnexion au réel. Le contact régulier avec la nature est un levier puissant pour le développement des jeunes enfants. Sur le plan physique, il favorise l’activité motrice et évite la sédentarisation, la coordination et la santé globale en renforçant le système immunitaire.
Sur le plan cognitif, il stimule la curiosité, la créativité et les capacités d’observation. Mais les bénéfices ne s’arrêtent pas là. Les expériences en extérieur contribuent également au développement émotionnel et social des enfants. Elles encouragent la coopération, l’autonomie, la gestion des émotions et renforcent le sentiment de bien-être.
Si la prise de conscience est réelle pour certains professionnels de la petite enfance et de l'éducation à l'environnement, comment s'y prendre avec un enfant qui ne marche pas ? Qui ne parle pas ? Quels outils pédagogiques utiliser ? Quand et où sortir ? Certes vous pouvez identifier certains freins mais il est possible d'être accompagnés et formés pour les lever un à un :)
Vous connaissez peut-être déjà les cahiers techniques réalisés par la fédération des CPN. Leur dernier ouvrage s'intitule : "Micro-CPN - l'éveil à la nature dès le premier âge". Cliquez sur le lien suivant pour commander votre exemplaire dès à présent : https://www.fcpn.org/boutique/jeunesse/livres-nature/tout-petits/micro-cpn/
La journée d'échanges et de formation a permis d'inaugurer le nouveau site internet régional dédiée à l'éducation à la nature et à la petite enfance. https://ferme.cooptic.be/dehorsaveclestouspetits/?PagePrincipale
Du référencement de sa structure en passant par la localisation de ses lieux "coups de cœur", tout le monde peut rédiger un récit d'expérience ou une fiche pédagogique. Si vous n'êtes pas encore prêt à collaborer alors vous pouvez simplement tester une activité proposée sur le site. Nous remercions les associations Premiers Pas, Colline ACEPP et Nord Nature Chico Mendès d'avoir compiler les ressources disponibles et de permettre à tous les acteurs de contribuer.
Si vous ne l'avez pas encore visionné, on vous conseille également le film documentaire "Tous Dehors" d'Anne Jochum : https://filmspreparonsdemain.com/produit/tous-dehors/
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